FLE
FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

FLE，全称Français Langue Etrangère，中文为外法语专业。这一专业的教学目的在于帮助学生更好地了解法语，以便将来成为法语老师。就职与大学或语言学校之中。

值得注意的是，法国大学的本科阶段一般是没有FLE专业的，而只有语言学（science du langage）。到了硕士阶段，学生才可以转到FLE。所以如果你只能申请本科阶段，却又很想成为一名法语老师，那么不妨先从语言学读起。

FLE专业在法国大学里分布比较广泛，但想要申请FLE，法语至少要达到B2以上。随着留法人数的增加，语言要求C1已经成为FLE专业的主流。此外，部分学校还要求学生口语写作的选考成绩，当然你要是有DALF C1就再好不过啦！

课程
PROGRAMME

让我们以巴黎四大对外法语专业（ Master LPL : Langue Française appliquée (P) LFA /FLE）为例，看看FLE专业都有些什么课程吧：

＊法语教学与文化交流 Enseignement du Français et interculturalité

＊文学与思想 Littérature et idées（可选修法国各时期的文学与文化）

＊比较文学 Littérature comparée

＊法语教学法 Didactique du français

＊语言学 Linguisitique

＊外语 Langue vivante （选择通常有英语、德语、西班牙语、意大利语等）

＊实习 Stage

课程可说覆盖了法国语言与文化的方方面面，帮助学生在未来的法语教学工作中，既能讲授法语语法，又能分享法国的文学与文化，带领学生领会真正的法式生活。

录取要求
ADMISSION

接下来，小站带领大家看看同学们最常选择的几所学校的FLE录取标准吧。

巴黎第三大学擅长语言文学领域

Master Didactique des langues

录取要求

拥有FLE相关本科文凭，如现代文学、古典文学、语言学或LEA

其他文凭学生，若档案出色也可能被录取

法语TCF或DALF C1

巴黎第四大学擅长文学外语人文领域

Master LPL : Langue Française appliquée (P) LFA /FLE

录取要求

拥有FLE相关的本科文凭，如现代文学、语言学、LLCE等        

法语TCF或DALF C1

贝桑松大学知名法语教师培训中心

Master spécialité Didactique du FLE/FLS, parcours CLA : Didactique et métiers du FLE, Ingénierie de la formation professionnelle

录取要求

拥有文学、语言学、艺术等专业的本科文凭

其它文凭学生，需通过教学委员会的审核方可入学，审核内容包括其学历、职业经历等

法语TCF或DALF C1

格勒诺布尔大学格勒一、二、三大合并而成

Master Didactique des langues Parcours Français langue étrangère - Langue seconde (FLES)

录取要求

相关专业背景

法语TCF或DALF C1，TCF需具备口语及写作成绩          

图尔大学巴尔扎克母校

MASTER Arts, Lettres, Langues MENTION Sociolinguistique et Didactique des Langues SPECIALITE FLE/S Appropriation, diversité et insertion

录取要求

相关专业背景

法语TCF或DALF C1，TCF需具备口语及写作成绩         

没有考到C1的同学们也不用担心，以下学校，B2的同学也可以报考哟！

昂热大学重视教学的灵活性

Master Didactique des langues Spécialité : Didactiques, politiques linguistiques, TICE

录取要求

拥有FLE相关的本科文凭，如文学、语言、LEA等，或具备对外法语教学经验

法语TCF或DELF B2，最好拥有DALF C1文凭

图卢兹第二大学拥有悠久的人文主义传统

Master Didactique des languesParcours Français langue étrangère - Langue seconde (FLES)

录取要求

拥有FLE相关本科文凭

其他文凭学生，若档案出色也可能被录取                                

法语TCF或DELF B2

曼恩大学杰出的人文社科研究团队

Master Didactiques des Langues, sp. Didactiques, Politiques Linguistiques et TICE

录取要求

专业不限，通过资料审核决定录取                                            

法语TCF或DELF B2

圣埃蒂安大学里昂大学分支大学

Master Didactique des langues

录取要求

相关专业背景                                                                                  

法语TCF或DELF B2

阿尔图瓦大学多学科综合性大学

Master Didactique des langues

录取要求

FLE相关人文学科专业本科文凭

其他文凭学生，若档案出色也可能被录取                                  

法语TCF或DELF B2

录取案例
2014-15学年

案例一

李同学

录取学校及专业：巴黎四大对外法语专业研究生一年级

法语成绩：C1

学生背景：学生高考成绩534，毕业于安徽农业大学法语专业，有两年的非洲翻译工作经验。

案例二

向同学

录取学校及专业：图尔大学对外法语专业研究生一年级

法语水平：B2

学生背景：高考成绩559分，就读于郑州航空工业管理学院，无工作经验。

案例三

陆同学

录取学校及专业：巴黎四大对外法语专业研究生一年级

法语水平：C1

学生背景：学生无高考成绩，保送并毕业于北京语言大学，有一年法国交换经验，无工作经验。

面经
ENTRETIEN

FLE专业，Hors DAP面经（案例一）：

一个长得中国脸的女的出来问我要资料，让我在外面等等。五分钟后她让我进去了。

女面是主面，男面是副面。

我主动跟他们打招呼，说Commentvous allez，女主面说你还是第一个主动跟我问好的学生。然后一阵寒暄。

女面：为什么你选择法语作为大学专业？

我：在高中时候就有同学常常给我听一些法语歌，我觉得很好听，我发现这门语言很美，我很喜欢，总之，我很喜欢法语。（其他好找工作之类的话我就没说了）

女面：你认为作为老师最需要具备什么？

我：耐心

女面：你认为现在老师不具备耐心么？

我：现在不少老师都或多或少的缺少耐心，而每个学生有其自己特有的难点，如果老师耐心不够很容易让学生受伤。

女面：我认为首先是掌握语言，如果掌握不了一门语言那说出来的话都将非常具有误导性，我看到有些人每句话都会有各种错误很受不了，一传十十传百。

我：我同意您说的观点，但我认为掌握这门语言是当老师的前提, C’est une prémisse avant de commencer l’ enseignement.我有信心在学好语言的前提下用耐心对待学生。(女面把prémisse说成un prémisse，我没敢给纠正）

女面：你为什么要选FLE作为专业？

我：我在大学时期就有过三百个小时的法语教学经验，有在校大学生，有其他专业的老师，有要移民法国的中国人，当我看到同学们学习进度，当我看到他们逐渐开始说法语的时候我很开心，我发现这就是我的方向。

女面：OK，你最想去哪所学校？

我：巴三，巴黎三大提供的课程设计语言、文化和教学法，课程设置非常科学全面；巴三在FLE方面是享有盛名的；而且巴黎三大位于巴黎拉丁区，有悠久的文化传统。

女面：你了解巴黎么？去过巴黎么？（问男面巴黎三大在哪，男面说je suis pas parisien.）

我：我对巴黎的了解仅限于书本，一些基本的信息，然后跟她说了这些我了解的，除了中国我只去过尼日尔。

女面：我看到你的资料，有不少的非洲工作经验，除了翻译，你在那边还做什么呢？

我：我在那边主要做土木工程和供水工程的项目翻译，除了口笔译之外，需要负责采购，从法国订购设备和材料极其跟踪；当地工人合同编写；分包合同的编写；与尼方的沟通等，一切需要用法语办的事我都需要去做。

女面：你觉得尼日尔怎么样？

我：那边民风淳朴，但是气候干燥，除了七八月雨季，其他八九个月都不下雨。

男面：适合旅游啊

女面：这干燥了。

我：你们看我的脸上都成了什么样了, mon visage est très gâté.

女面：看着男面，gâté ? Quoi ?男面跟女面解释了下。女面点头了。

我：就是由于气候即为干燥，je ne suis plus beau comme avant.

女面：你觉得你有非洲口音么？

我：应该是没有的，我大学时候受法国老师影响比较深，耳濡目染的，我就学着他们说话，un jour, je parlerais comme vous.

女面：Bien sûr

女面：Quelle est votre structure de travail?

我：Structure? C’est à dire ?

女面：解释了下，就是毕业了去私立学校还是大学还是法盟

我：去安徽农业大学，中国省级院校硕士文凭就够了。

女面：那你为什么要去安徽而不去其他地方呢？

我：离家更近，我想跟父母在一起，我在尼日尔待了两年，常常梦见自己回家，而醒来都还在尼日尔。

女面：原来如此，那确实艰难，可以理解。女面男面交流了下

女面：L’entretien a été terminé, très bien.

我：Merci beaucoup, passez une bonne journée.

文中的录取信息以发稿时网站信息为准。本文的最后，小站提醒大家，随着留法人数的增加，近年来各学校对FLE专业语言水平的要求不断提高。以图尔为例，案例二中的向同学以B2的语言成绩成功拿到了图尔的录取通知，但今年开始，图尔便已经要求C1的法语成绩了。小站希望大家不要轻视法语的学习，并祝大家早日拿下满意的成绩。（＾Ｏ＾）